ЗНАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ

Сразу видно Одессу! 

А про геометрическое доказательство ученые браты молчат, /с треугольниками/ тама на ноль не делят. И про метод С++... и прочее... Видать в 5 классе зависли....

 Потому что сознание не мозг,а поле. Вот к чему ведёт автор. Но прямо не говорит.

   Если удалить часть любого органа, оставшееся всё равно работает, в меньшей степени, но как надо организму. А если отравить весь орган он какое-то время или навсегда вообще лишится возможности работать как прежде (зависит от степени воздействия).
А теперь вспомним, на сколько процентов загружен мозг в повседневной жизни и какой орган контролирует все происходящие в организме процессы, в том числе и его восстановление (версию 14 века о кардиоцентризми в расчёт не берём).

   А вот с детскими смертями разбираться нужно индивидуально. Конечно есть закономерности, но вариантов много.

 я про аутизм могу сказать пару слов.

Аутизм - комплексное заболевание, вызываемое в большинстве случаев вакцинацией. Вакцина содержит культуру вирусов, ослабленных и поврежденных консервантом - обычно это органические соединения ртути, есть информация, что диэтилртуть во многих вакцинах теперь заменена на алюминийорганические соединения, но по сути это неважно. А важно то, что вакцинация или прививка - это удар по иммунной системе, а аутисты - дети, иммунка которых не выдержала этого удара и "упала". Ослабленные и поврежденные вирусы  их организм не разрушает, не выводятся и тяжелые металлы. Многие вирусы (например - вирус кори) способны разрушать миелиновую оболочку нервных волокон, о действии ртути в видео хорошо рассказано. Но это еще полбеды. Нарушение работы иммунной системы обычно сопровождается и заселением кишечника патогенной микрофлорой - грибками и бактериями. В результате организм ребенка-аутиста теряет способность расщеплять некоторые белки (глютен - белки пшеничной клейковины и казеин - белок коровьего молока). Эти белки расщепляются в кишечнике не полностью, из них получаются вещества морфиновой группы - глиадоморфин и казоморфин, с соответствующим действием на организм. Аутист почти постоянно одурманен, а в те моменты, когда действие этих морфинов ослабевает, его могут терзать сильные боли. И тогда он липнет к мамочке, некоторые дети могут сутками висеть на маме, не отпуская ее даже в туалет. А мамочка бросается к врачам, которые прописывают нейролептики, повреждающие кору головного мозга, а некоторые особо продвинутые врачи могут прописать и галоперидол (это не шутка).

Ну ладно, это я отвлекся и разозлился..... Морфины держат ребенка под постоянным "кайфом", что при поврежденной ЦНС не дает ему возможности обучиться совершенно элементарным вещам (даже одеваться такие дети учатся долго), и эти же морфины блокируют возможность восстановления иммунки. И поэтому взрослых аутистов почти не бывает. Обычно по достижении совершеннолетия им переквалифицируют диагноз на шизофрению, закрывают в дурку и колют галоперидол с аминазином уже на "законных" основаниях. Но это те, кто до совершеннолетия дожил - многие не доживают.

Лечить таких детей возможно. Трудно, сложно, но можно. Нужно первым делом отказаться от продуктов, содержащих те вещества, из которых вырабатываются морфины - уже на этом этапе ребенок меняется просто на глазах - мой сын после 2 месяцев диеты начал смеяться. Я до этого 2 года не слышал его смеха.....

Затем нужно осторожно, пошагово запустить работу иммунки и обуздать кишечных одноклеточных паразитов. Полностью это сделать без вывода тяжелых металлов невозможно, но выведение их - заключительный этап лечения.

Ладно, раз уж я тут начал высказываться, продолжу.

Так вот, ЮИ на это Вам ответит - ну, повредилась мышка, клавиатурка или экранчик заело, и тут все жаждущие вечной жизни с ним согласятся :)).

Но я не согласен.

Если ребенка не учить (либо, как в случае с аутистом - возможность учиться заблокирована) - он останется животным, на уровне сообразительной собаки и у него не будет в мозгах мусора о бренности бытия, тонких телах, кристаллизованных эфирах и прочей херне. У него даже возможности не будет замусорить себе мозги. Дети, воспитанные животными, животными и были. 

То, что пережил ЮИ (и многие другие) после клинической смерти, объясняется очень просто - жизнь есть процесс и, как любой процесс, обладает инерцией. Да, сознание не идентично телу, но нет фактов, что оно может долго существовать вне тела, без тела. Нет никаких "параллельных" миров, кристаллизованных "сущностей", "тонких тел" и "твердых подложек" - все происходит здесь и сейчас.

И еще я очень хорошо знаю, что буду мертв, когда умру :))