ПРИЧИНА МИРОВЫХ НЕСЧАСТИЙ

Опубликовано:
Источник: оригинал
Комментариев: 163
3.666665
Средняя: 3.7 (3 голоса )

Начну с умничания – с того, что римский полководец и государственный деятель второго века до нашей эры, Марк Порций Катон Старший, непримиримый враг финикийского государства с городом-столицей Карфаген, заканчивал все свои речи в сенате (вне зависимости от того, о чём говорил) фразой: «Кроме того, я считаю, что Карфаген должен быть разрушен» (Ceterum censeo Carthaginem esse delendam). Вот и я, по примеру Катона Старшего, стал непримиримым врагом ВРАГА ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА – принятой в мире системе образования. Да-да, принятая сегодня латинская система образования – это главный враг человечества, который вполне может привести человечество к гибели.
 
А для примера решил начать с массовых беспорядков 29 октября 2023 года в Махачкале, причём, не о собственно погроме, не о том, кто его организовал – Украина или Израиль, а о том, что заставило полторы тысячи дагестанцев заняться деятельностью, крайне тупой даже для тупых? Да, с евреями есть проблема, но она очень сложная, посему о ней я только что написал отдельно, но если в данном случае говорить о помощи Палестине, то из Израиля могли лететь только те евреи, которые не хотели убивать палестинцев. Их за что громить?

Но если этих погромщиков спросить, то они ответят, что их вывела на нарушение закона и здравого смысла в первую очередь вера в бога, посему в данном случае начнём рассматривать их дебилизм с его основы – с того, почему люди верят в бога?
 
Совсем недавно в статье «Проклятие религий» я уже писал, что в настоящее время, при том объёме надёжных знаний об устройстве мира, который человечество уже накопило (а каждый отдельный человек сам может узнать эти знания), вера в богов – это предельная глупость. И тем не менее, число верующих во всём мире растёт, и это факт! И это факт оглупления человечества.
 
Между прочим, это оглупление замечено во всех странах, активно использующих коэффициент интеллекта IQ для оценки умственных способностей. По моему мнению, глупо говорить, что эта методика реально оценивает способность человека думать, но нельзя не признать, что на какие-то свойства ума этот IQ указывает. К примеру, психологи считают, что обладатели более высокого IQ обладают и более высокой скоростью реакции на те или иные события, а чем меньше время реакции, тем, по гипотезе ученых, выше уровень интеллектуального развития. Считается, что при тестировании на IQ люди с посредственным интеллектом выше 80 баллов не набирают, результат от 90 до 115 считается средним, и с IQ выше 120 – высоким.
 
В своё время психолог Джеймс Флин обнаружил, что в первой половине ХХ века показатели IQ стабильно росли по всему миру. Поскольку в это время начинался охват населения мира всеобщим образованием, то всё как бы совпадало – человечество умнело от образования. И исторические факты подтверждают эти выводы.
 
Но когда уже в наше время психологи решили дополнить старые выводы Флина данными сегодняшнего времени, то были поражены – западный мир мало того, что стал глупее, но и продолжает глупеть! Эти данные публикуются, скажем, группа учёных написала большую статью в журнале «Intelligence», но в чем причина снижения IQ, учёные понять не могут и не поясняют. Часть учёных считает, что оглупление человечества идёт с темпом 3 балла за поколение, а по данным норвежцев, которые проанализировали тесты на IQ с 1970 по 2009 год, каждое последующее поколение теряло в среднем по 7 баллов – стало глупее где-то на 7%.
 
А как же раньше человечество умнело с получением образования? Умнело потому, что и ученики в школы приходили другие, и учителя их ждали другие. Поэтому в СССР эти учителя с учениками ломали церкви и превращали их в клубы. А потом оглуплённые образованием ученики становились учителями, от эдаких учителей ученики ещё более глупели, а оглупев окончательно, становились не только учителями, но и академиками Академии педагогических наук.
 
На Западе и в мусульманских странах шёл такой же процесс, так чему удивляться, что с увеличением глупости человечества рос и религиозный идиотизм?
 
Причём, накопление человечеством знаний позволяет специалистам двигать прогресс в своей области деятельности, но общая система полученного образования приводит к тому, что даже достигая высоких успехов в профессиональной деятельности, человек становится беспомощным в остальных отраслях жизни. Вот у меня товарищ достиг высочайшего уровня профессионализма и вдруг на пике своего мастерства стал верующим. Я пытался поговорить с ним – бесполезно! В вопросах веры я для него никто – он внимает какому-то попику.
 
Почему люди уже в конце позапрошлого века – даже малограмотные люди – смеялись над попами? И в начале прошлого века, когда Временное правительство России отменило обязательность вероисповедания, то даже на фронте Первой мировой войны, где страх за свою жизнь заставляет задумываться о боге, 70% солдат перестало посещать церковь? Ведь солдаты в своей массе были неграмотны и в лучшем случае умели только читать, писать и считать. Почему до них доходили доводы антирелигиозной пропаганды, а до нынешних образованных дебилов они не доходят? Ведь нынешняя религиозная пропаганда ни на грамм умнее не стала! Что произошло с умственными способностями людей? До них ведь перестали доходить, казалось бы, стопудовые доводы, не требующие никаких специальных знаний – только ложку ума! Чайную!
 
Вот пример. Каждая дивизия фашистской Германии, напавшей на СССР в 1941 году, имела по штату двух капелланов – католического и лютеранского вероисповедания, до 1943 года союзниками гитлеровской Германии были и мировые сионисты – самая религиозная часть еврейства. У предков настоящей власти России – у власовцев, воевавших на стороне фашистов против СССР – православные попы посылали предателей в бой против коммунистов. То есть все боги должны были напрячься, чтобы помочь фашистской верующей сволочи победить атеистическую Красную Армию, на дух не переносившую попов и имевшую вместо них коммунистических комиссаров. А победила всех этих верующих атеистическая Красная Армия. Вот я пишу этот довод, не требующий никаких специальных знаний, а ведь до верующих он не дойдёт! И не дойдёт в силу того, что верующие – они на то и верующие, что отучены понимать что-либо сами. А я не поп и не мулла, и не раввин.
 
Какие изменения а качестве человеческого материала – в умственном развитии людей – произошли во второй половине прошлого века, ознаменовавшейся началом процесса оглупления людей? 
 
Мир почти повсеместно начал получать образование по латинской системе образования!
И с точки зрения вмешательства в человеческий интеллект ничего иного не происходило!
 
Чем убийственна латинская система образования с так сказать «технической» точки зрения? Если жизнь учит человека только нужным знаниям и учит применять эти знания, то латинская система образования, во-первых, заставляет учеников заучивать те знания, за которые учителя получают деньги.
 
Вот, к примеру, задача по генетике для 10 класса: «У Колобков ген лысости доминирует над геном волосатости. Волосатая Колобиха выкатилась замуж за лысого Колобка, имеющего лысого брата и лысого отца. У них родилась лысая Колобочка. Колобочка выкатилась за волосатого колобка. Какова вероятность, что у них родится лысый Колобок?» Кому, к чёрту, нужна такая «наука» – многократно опровергнутая жизнью генетика Моргана и Вейсмана, – и, тем более, кому нужны такие задачи? Как вы в жизни используете «волосатую Колобиху»?
 
Мало этого, во-вторых, латинская система образования не учит применению даже полезных знаний для решения жизненных ситуаций. Заучить и ответить на экзамене – вот её принцип. Человек превращается в компьютер, который много помнит, но сам над проблемами думать не может – для деятельности в реальной жизни такому образованцу нужен «оператор» – руководитель.
 
И эта «техника» латинской системы образования, делает из людей дебилов, которые, к примеру, став взрослыми, с одной стороны, уверяют, что политика их не интересует (как такое может быть?), а с другой стороны, начинают верить не только в бога, но и в плоскую землю. И это при большом объёме заученных в школе знаний и по обществоведению, и по географии.
 
А ведь есть ещё и убийственный организационный момент.
 
Латинская система образования убеждает учеников, что нормально и умно не получать знания самому, – это трудно. Латинская система образования убеждает учеников, что умные люди получают знания у учителей – это «дёшево и сердито». Заучил то, что скажет учитель, и сразу стал умным – можешь теперь это повторять и требовать, чтобы тебя избрали депутатом.
 
И это во всех странах!
 
Но вернёмся к религии.
 
Пусть и не абсолютно все, но множество людей самостоятельно или по примеру окружающих испытывают тревогу от вопроса, если и не о смысле своей жизни, то хотя бы о том, как жить правильно? Им бы надо самостоятельно задуматься над этим вопросом, но что значит «задуматься»?
 
Это применить имеющиеся или заученные при получении образования знания для анализа ситуации и личного принятия решения по тревожащему их вопросу, к примеру, по вопросу есть бог или нет? Без образования для получения ответа на такие вопросы люди могли использоваться знания, которые называются «опытом», и которые люди знают, как использовать. А после заучивания знаний в школе, получается, что для понимания того, что бога нет, и заучены не те знания, что надо, и получившие образование не обучены применять даже те знания, что могут вспомнить.
 
И что делать человеку с современным образованием в конкретных, требующих его решения случаях? То, к чему его приучила латинская система образования, – узнать своё решение у учителя. Всё просто! Учителем для человека с современным образованием могут быть, как официально признанные учителя – академики и прочие обладатели соответствующих знаний, или «гуру», «гений» которых раскручен толпой сторонников. И не важно, какую чепуху эти учителя проповедую – главное, что для человека с современным образованием это «настоящие учителя».
 
В мире 4200 религий, каждая уверяет, что остальные 4199 – это глупая чепуха. И ничего – у каждой эдакой чепухи есть верные адепты, причём, они подробности своей религии и не знают (да это для веры и вредно – разуверятся!), им важно, что учителя объясняют, что верующим делать, чтобы было всё хорошо.
 
Именно эти учителя – попы, ксёндзы, муллы, раввины и прочие носители различных вер – даже при сегодняшнем уровне знаний о природе заставляют получившего современное образование человека, во-первых, поверить в реальность мифических существ, во-вторых, слушаться себя.
 
Ещё раз, почему люди в своей вопиющей глупости стали верить в бога больше, чем люди в позапрошлом веке? Ведь все эти попы, ксёндзы, муллы, раввины и прочие носители различных вер, в своих проповедях не приводят ни малейших доказательств наличия бога или наличия ада с раем – даже не пытаются. И им верят не какие-нибудь папуасы, всю жизнь прожившие в джунглях, а получившие современное образование люди, которые слышали слова про то, что «практика – критерий истины», люди, которым при получении образования демонстрировали различные физические и химические опыты! И в результате эти люди, получив дипломы, верят в события и догмы, в описание древними людьми своих фантазий, – людьми, которые просто не могли знать о мире и сотой доли того, что известно сейчас, и что обязаны были знать и понимать нынешние уверовавшие в бога.
 
Почему люди начали глупо верить в чепуху и вопреки накопленным знаниям о природе?
 
Ну, найдите мне ещё какой-либо внятный ответ на этот вопрос, кроме того, что оглупление человечества является следствием принятой во всём мире системы образования, мерзость которой, повторю, в том, что она не учит применять знания, зато внушает лентяям благую мысль, что знания добываются не самостоятельно, а узнаются у учителя. А учителем знания узнаются у своего учителя, а у того – у своего. И так до самого Магомета, придумавшего мусульманство или до полумифических апостолов, придумавших христианство.
 
Ю.И. МУХИН

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".
Администратор
(не проверено)
Аватар пользователя Администратор

Посетителям

                       К  ЧИТАТЕЛЯМ КОММЕНТАРИЕВ И КОММЕНТАТОРАМ

 
Ввиду определённой свободы, принятой на моём сайте, вас может напугать кажущееся обилие откровенных мерзавцев и дебилов в числе комментаторов. Да, тут таких иногда набегает до 15-20 штук. Кроме тварей из органов, здесь приютились несколько несчастных лузеров, не нужных даже их детям, есть пара мерзавцев, упивающихся тем, что они мерзавцы, несколько дебилов, тешащих своё самолюбие тем, что они могут анонимно тявкнуть на меня, и несколько не вполне адекватных. Это, так сказать, и мой приют для убогих, и личный заповедник таких тварей - моё охотхозяйство. 
Не пугайтесь этих тварей, на самом деле они под присмотром модераторов, и если у вас нет желания с ними общаться, то не обращайте на них внимания, и обсуждайте статьи с нормальными людьми.
  
                                                                                        Мухин Ю.И. 
 
Прежде чем комментировать, ознакомьтесь/вспомните наши правила.  
 

ГК РФ Статья 19. Имя гражданина. 1. Гражданин приобретает и осуществляет права и обязанности под своим именем, включающим фамилию и собственно имя, а также отчество, если иное не вытекает из закона или национального обычая.      

 
Константин Заслонов
Аватар пользователя Константин Заслонов

Мухин Ю.И.

Да-да, принятая сегодня латинская система образования – это главный враг человечества, который вполне может привести человечество к гибели.

А где она принята и кто её принял? Что вы имеете ввиду под латинской системой образования? Болонский процесс? Тогда конкретные примеры из Болонской Хартии, которые по вашему мнению вредны делу. Иначе это ни о чём. За всё хорошее против всего плохого.

вера в богов – это предельная глупость.

Опять же, что такое вера в богов? Вера в доброго/злого дедушку сидящего на облачке? Или вера в СМЫСЛЫ и ЗАКОНЫ привнесенные в наш мир кем то/чем то? Как по мне разумный человек понимает

1. Вера и религия, а тем более церковь несколько разные понятия.

2. Из хаоса просто так, без ВОЛИ  и ИНФОРМАЦИИ ничего не могло появиться. Хаос рождает только хаос. 

Вы и сами это понимаете строя свою гипотезу насчет ПРИРОДЫ и ее планов.

Мир почти повсеместно начал получать образование по латинской системе образования!

Подождите-подождите. А по какой системе учили студентов в начале 20 века? А 19-го? По какой системе образование получили тот же Максвелл или Гей-Люссак? Т.е. они продвинули человеческие знания не благодаря, а вопреки образованию? И остальные тоже? И современные туда же?

Как по мне глупо спорить с вами насчет необходимости привязки теоретических знаний к практике. Но и "без теории нам смерть!" Правильно же тов. Сталин говорил. Так же ж и получилось

 

 

 
Aleksey2
Аватар пользователя Aleksey2

бляндера

"Подождите-подождите. А по какой системе учили студентов в начале 20 века? А 19-го? По какой системе образование получили тот же Максвелл или Гей-Люссак?"

Вот же балбес. Надо статью читать, а не сразу строчить свою х...ю. Система, где придурки зубрят "материал", а потом хрюкают свои "знания" преподавателю на уроке или экзамене - и есть латинская, о чем тебе написали. Иди в песочнице поиграй, построй пару куличей, тебе интереснее будет, чем со взрослыми дядями.

 
Наталья Борисовна
(не проверено)
Аватар пользователя Наталья Борисовна

психология, природа вещества и поля

     Методологические материалы по психологии:

Психология - наука о душе. ДУША – это вся ваша живая Система!!
Раньше, на Руси, душами называли людей. Говорили: «Щедрая душа или подлая душонка», «Болит душа!». И мужик не мог сказать: «Болит моя система!», т.к. слово «система» в быту не использовали. Если Вы скажете родителям: «моя душа прилетела с эгрегора», то они вернут Вас на Землю. «Отец и мать, как представители многих родов, встретившись, зачали и родили тебя», - скажут они.
И надо понимать из чего состоит эта Система, как она трудится, а у кого-то работает.
Душа – это вещественно-информационно-мерная Система, которая управляет поведением индивида.
«Индивид» переводится как неделимый.
Человек зарождается родителями как единая неделимая природная единица.
Безсмертие душ проявляется в продолжении Жизни новыми поколениями людей на Земле.
Сразу поясним, что понимаем под Богом:
С позиций природных знаний Вселенная вечная и безконечная, которая была, есть, будет, и есть Бог – это всё объемлющая полевая электро вещественная формообразующая мерная само организованная само управляемая СИСТЕМА.
БОГ – это СИСТЕМА, которая приводит всё в равновесие; равноправная устойчивая система. Мы живём в едином электрическом поле Вселенной, которое всем управляет и всё приводит в равновесие.
Природа вещества и поля https://vk.com/id463405223?w=wall463405223_616
Без экономической теории нам смерть, а без теории в области психологии - вечное рабство. Материалы на основе процессно-образного, абстрактно-логического и ассоциативного мыcления:
Душа как Система https://vk.com/id463405223?w=wall463405223_594
Душа как Процесс https://vk.com/id463405223?w=wall463405223_595
Душа как Мера https://vk.com/id463405223?w=wall463405223_596
Душа и Приоритеты обобщённых средств управления https://vk.com/id463405223?w=wall463405223_610

Всего доброго на пути познания и развития!!

 
 
Евгений2
Аватар пользователя Евгений2

Почему 27?

 Ведь 42 же!

 
Пламенный реакционер
(не проверено)
Аватар пользователя Пламенный реакционер

 Мухину. Элементарно, верят

 Мухину. Элементарно, верят потому что приятно и удобно.  Приятно потому что дает утешения.  Не задалась жизнь,  утешает вера в более счастливую загробную.  Удобно тем что не надо думать.  Верь а решать и нести ответственность будут другие.  

 
Евгений2
Аватар пользователя Евгений2

"принятой во всём мире системы образования"

 А может где-то есть еще варианты?

Надо найти такой "заповедник" и срочно всех протестировать на АйКью, и все ученые с педагогами начнут рвать на себе остатки волос и раскаиваться в том, что наделали!

 
Гостъ
(не проверено)
Аватар пользователя Гостъ

Почему люди начали глупо

Почему люди начали глупо верить в чепуху и вопреки накопленным знаниям о природе?
Ну, найдите мне ещё какой-либо внятный ответ на этот вопрос, кроме того, что оглупление человечества является следствием принятой во всём мире системы образования, мерзость которой, повторю, в том, что она не учит применять знания, зато внушает лентяям благую мысль, что знания добываются не самостоятельно, а узнаются у учителя.  

 

Вы сами давали ответ на свой вопрос, только в других статьях. В тех, где писали о росте психических заболеваний, депрессии и т.п. Ведь когда вы пишите "Вот у меня товарищ достиг высочайшего уровня профессионализма и вдруг на пике своего мастерства стал верующим", то это не картина того, что до этого вашего товарища спустя годы добралось-таки оглупление, вызванное "латинской системой образования". А просто у этого товарища поехала крыша. 

Эти новые верующие традиционных религий по сути не отличаюся от тех же плоскоземельцев. А что за люди плоскоземельцы можно прочесть в первой главе книги "Отрицатели науки. Как говорить с плоскоземельцами, антиваксерами и конспирологами". В ней автор приводит несколько своих бесед с плоскоземельцами с их "международной конференции «Плоская Земля – 2018»" (!)

 

 Вот пример. Каждая дивизия фашистской Германии, напавшей на СССР в 1941 году, имела по штату двух капелланов – католического и лютеранского вероисповедания, до 1943 года союзниками гитлеровской Германии были и мировые сионисты – самая религиозная часть еврейства. У предков настоящей власти России – у власовцев, воевавших на стороне фашистов против СССР – православные попы посылали предателей в бой против коммунистов. То есть все боги должны были напрячься, чтобы помочь фашистской верующей сволочи победить атеистическую Красную Армию, на дух не переносившую попов и имевшую вместо них коммунистических комиссаров. А победила всех этих верующих атеистическая Красная Армия. Вот я пишу этот довод, не требующий никаких специальных знаний, а ведь до верующих он не дойдёт! И не дойдёт в силу того, что верующие – они на то и верующие, что отучены понимать что-либо сами. А я не поп и не мулла, и не раввин.

 

Конечно до верующих не дойдёт. Хотя бы потому, что они свой такого же рода пример могут привести. Скажут, что атеистический СССР проиграл без боя религиозному Западу :)

 

Это кстати вторая причина роста числа верующих, я имею в виду крах коммунистической идеи. Как раз 30 лет уже, почти совпадает с ростом оглупления по индексу IQ. Проще говоря, с крахом коммунистических идей обесценилась и ценность знаний, исчезла вера в светлое будущее, которое будет построено благодаря научным знаниям.
  
 

 
Гузель
(не проверено)
Аватар пользователя Гузель

О вере

 "рост  числа  верующих"  или  рост  числа выполняющих  религиозные  обряды? Для  того, чтобы  человек  умнел,  необходимо  чтоб  этот  ум  был  восстребован  и  поддерживалась  инициатива. За  последние  30  лет  много  видели  руководителей, которым  нужен  был  инициативный  работник?  Верующий  человек  от  религиозного  отличается  умением  устанавливать  справедливые  отношения  по  отношению, в  первую  очередь,  к  слабым  и   подчиненным,  а  для  этого  очень  часто  приходится  мозги  напрягать. О нашем  обществе, рассуждать  как  об  обществе  верующих, увы, пока  рановато

 
Бандит
Аватар пользователя Бандит

Ну, найдите мне ещё

Ну, найдите мне ещё какой-либо внятный ответ на этот вопрос, кроме того, что оглупление человечества является следствием принятой во всём мире системы образования

Да ведь всегда же в любой школе в любом классе было 20% хорошистов-отличников, 20% двоечников и 60% троечников.
Вспомните своих знакомых двоечников и троечников. Хоть какое-то образование их могло сделать отличниками? Никакое! Это какая-то врождённая бестолковость. То ли от пьянства родителей, то ли это просто такая генетика.
Профессор Савельев говорит, что умственные способности людей могут отличаться в 40 раз! И это не от школьной программы, а природой так мозг устроен, количество нейронов столько-то выросло и ничего тут не сделаешь. От расы это зависит, от пола... Природа всегда разнообразна, чем больше разнообразия, тем быстрее вид приспособится к неблагоприятным условиям.
Религиозным людям так проще жить. Если атеист задумывается над каждым своим поступком, то верующему сразу всё понятно, у него остаётся куча времени на более полезные занятия, на работу, на отдых, на семью. И такой "глупый" мозг будет лучше размножаться в популяции. 

 
Гость1212
(не проверено)
Аватар пользователя Гость1212

Настоящий ученый, или просто

Настоящий ученый, или просто умный человек, всегда немного сомневается. А, глупый всегда во всем уверен: или уверен в том что есть бог, или в том, что его нет. А считать, что среди миллиардов других солнц в космосе только тут и есть самая умная жизнь, нет никаких оснований. И связи между интеллектом и верой по моему нет никакой.

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

А почему стая хищников или

А почему стая хищников или рыб, стадо или табун копытных, толпа лампасоидов или фанатиков группы - кумиров музыкантов или спортсменов (болельщики) проявляют завидную синхронизацию в поведении?

Это вовсе не зависит от разницы в интеллекте, а зависит от воли субъекта, способности к самостоятельности волевых реакций при выборе целей.  И к умению пойти против течения, используя этот поток в свою пользу.

 
Евгений2
Аватар пользователя Евгений2

Если бы все живые рыбы плыли против течения только

 То в морях ни одной рыбешки не осталось бы, кроме дохлых. 

Живая - та, которая и против течения, и поперек, и по нему рассекает.

Кстати, насчет секты "живых людей" не поделитесь вашим мнением?

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Але, гараж с пристройкой! С

Але, гараж с пристройкой! С голосами в голове прекращайте разговаривать. Вы не на мой комментарий ответили, а на чужую картинку в нём. Читать картинку с учетом комментария нужно правильно - живая рыба и против течения плавает, а дохлая только по течению.

Про секту живых не кстати вопрос. Это группы психбольных в виртуале с контузией ума гебефренической глупостью вместо правосознания.

Приверженцы движения утверждают, что английский король Генрих VIII в своё время якобы издал акт «Cestui Que Vie Act» («Зесцуюкеюакт») на «древнем французском языке», в котором предусмотрено, что тот человек, который 7 лет не проявлял себя живым, считается мёртвым, и что всё имущество людей, которые в течение 7 лет не заявили о себе как о живых, автоматически переходит во владение английского королевства. При этом статья 4 этого акта якобы предусматривает, что если тот человек, который уже признан мёртвым, объявит себя живым, то он должен будет получить своё имущество обратно, а также ему должны быть компенсированы доходы от использования этого имущества. Из этого делается вывод, что все люди Земли, которые не заявили о себе «в ООН, в Ватикане, Английском королевстве» как о живых, считаются с 7-летнего возраста мёртвыми,...

 
Евгений2
Аватар пользователя Евгений2

«Зе сцуко акт»

 Говорят, что Генрих 8 был захудалого рода, а Спенсеры круче Виндзоров

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Медленно доходит до

Медленно доходит до замороченных и помраченных людей, что СССР это прежде всего договор граждан СССР.

У большинства, не обременённых знаниями, идиотические образы в голове — что Союз это дядька такой с мешком и с усами и красным флагом, но при том похожий на сарай, который развалился сам по себе.

Как такую ерунду вообще можно в свою голову пустить из телевизора, представить просто невозможно, но факт — мыслят в попугаях и никак иначе!)))

Особо смехотворно привычное — советский союз напал, побежал, упал, встал, захворал, пил чай с малиной, карал психиатрией … Что при этом несовместимое там в тыковке происходит вообще понять трудно. ТО есть привычными стали шизофренические ассоциации, а действительный смысл вещей утрачен — сплошная подмена понятий.

Если бы люди удерживали правильное понятие в головах о том что союз нерушимый — это договор граждан, то где бы мы уже были по развитию, даже представить сложно с учетом темпов развития науки и техники в условиях действующего договора СССР?!))

Но кому-то же нужно шизофренизировать 300 миллионов и превратить их в круглых дурней с подавленной волей, обобрать, обратить в стадо животных, конкурирующих друг с другом до смерти.

И чем это выковыривать теперь из бестолковых голов, если туда правильное понятие не вставляется, а идиотическое не стирается? Они даже орать благим матом начинают, когда им пишешь правильное и показываешь где вирус в голове сидит. Паразит овладел мозгом и теперь оттуда кричит – барина хочу себе на шею, но чтобы не так душил как сейчас, а щемил послабже и пензию вовремя платил.

Не становитесь в позицию кролика перед горностаем, когда смотрите телевизор. На вас ведут охоту.
В истории ничего не было из того, что сейчас есть и ничего из того, что завтра будет. Потому, что история о прошлом, а мы говорим о настоящем и будущем.

Ситуация всегда уникальна и потому типовых решений никогда не содержит. Никто так обманом страну еще не захватывал как это сделано партОПГ КПСС в СССР, потому и метод наш уникален и адекватен угрозе.

Если вы, указывая на Думу, Раду, Кремль, говорите и мыслите — «власть» или даже «преступная власть», то допускаете сразу три ошибки – признаёте банду должностных лиц за власть, второе, считаете себя подвластным им. Третье — депутаты это доверенные лица их избравших, они продолжение их руки и своей воли не имеют. Но поскольку избиратели не требуют от нанятых в госорганы своих представителей подписания с ними договора об ответственности, то и выходит то что сейчас мы видим — они себе з/пл устанавливают, распоряжаются нашим имуществом и наши интересы подчиняют своим.

Власть и криминал несовместимы. Власть и закон находятся в альпинистской связке, а всё что вне закона является криминалом. И если чиновник любого ранга нарушает закон, то это криминалитет, а не власть, и мы как хозяин в своём государстве, объединенные в организацию непосредственной власти народа ВОИНР (СССР) должны принять меры по отстранению этих лиц от рычагов управления государством.

Враг-обманщик засел за рычаги нашего государственного механизма и через администрации городов, областей и сёл осуществляет свою грабительскую доктрину, с помощью лжи уводя внимание от себя — виновника грабежа, на США, Израиль, на отработанных фигур грабежа Горбачёва Ельцина Кравчука.

Власть стрельбой из танков не берётся. Растрелом наших народных избранников и убийством более 9.000 граждан СССР на улицах Москвы криминал себя только обозначил. Но граждане СССР не имели тогда своей организации и точки сборки, сделали опору на подставных фигур сговора (Хазбулатова и Руцкого) потому были рассеяны и не предприняли мер для привлечения криминала к ответственности.

От того что криминал партийных ОПГ получил доступ к рычагам госмеханизма он не стал от этого властью и законом. Она как была так и осталась по действующему советскому праву у народа. Но для того чтобы население криминал признал за власть было применено насилие и обман для подавления воли к сопротивлению. Подавляли дух народа через образовательную систему, игрой на противопоставлении доходов рабочих работающих в разных отраслях производства, изменением смысла и содержания праздников и их символов, вытеснением высококлассных специалистов в торговлю, спекуляцию, а дальше насилие поддерживает финансовая система выпуска фальшивых денег и СМИ (как они её назвали — «четвёртая власть»). Ложью и клеветой на защитников Дома Советов, на нашу советскую власть, которую с 60-х годов постепенно подменяла КПСС, устраивая в них свои партийные кадры.
Сейчас криминалитет партОПГ, примерно 2 % населения страны, управляет большими массами людей дистанционно через ТВ, интернет, ток-шоу, эстраду и киноиндустрию, вбрасывая в информационное поле множество мифов, лжи, подтасовок, извращения истории, понятий и терминов; подготавливая липовых лидеров, которые опять же ложью и искажением смыслов уводят граждан в яму, на расправу.

Вот так было внедрено ложное в головы граждан. Именно когда в голове у граждан отняли волю, криминал стали называть властью и считать что там в зданиях сидит власть, а вот те граждане что выступили на защиту своего государства и власти народа, то это террористы, экстремисты и криминал.

Они охотятся за гражданами СССР, но нам из жертвы надо поделаться охотниками. А охотник действует скрытно и захватывает жертву одним ударом. Он не кричит на ютубе «Я гражданин СССР иду нападать на тебя» и не устраивает фотосессии и фильмографии как я готовлюсь к отпору с приставами РФ, обнаруживая себя перед противником, не выдаёт своих планов письмами к чиновникам РФ-93 об угрозе расправы по статье об измене Родины или просьбами выдать справку у УФМС. К кому обращаешься за разрешением – того ты признаёшь над собой властью.

Если Вы ходите на их выборы и референдумы даже просто чтобы испортить бюллетень, то этим вы одобряете (легитимизируете) их.

Наша задача чтобы чиновник стал тем, кем он по сути является – нанятым работником служащим народа, а не партии и президента.

Власть народа – это контроль кадров в своём государстве и отслеживание исполнения воли народа через нарсуд и правоохранительные органы. Для этого не нужно устраивать митинги и демонстрации, жечь покрышки на улицах и портить админ.здания. Чего их жечь и выламывать, это ваше же имущество!

Власть находится в вашей воле, в собственной голове, а не в админ.зданиях и креслах.

Чтобы реализовать власть народа необходимо выяснить волю большинства граждан, имеющих на то право, а это избиратели и их сумма образует суверен — народ. Что и по конституции СССР, и РФ-93, в обоих правовых полях является договорным началом всех последующих принимаемых законов. И остаётся всего лишь заставить должностных лиц исполнять закон, конституцию и управленческие решения (волю) народа, а не партий (части) и частных лиц.

Для этого объединение избирателей ВОИНР (СССР) создаёт необходимые для решения этой задачи соответствующие службы. Например служба уполномоченных по вопросам люстрации. Граждане СССР, прошедшие подготовку, ведут перерегистрацию чиновников, начиная с выяснения признания ими действия законов СССР. Признал, значит подписываешь с ТО ВОИНР договор о госуслугах и продолжаешь свою трудовую деятельность. Не признал действующее на данный момент советское законодательство – по меньшей мере лишение гражданства СССР по ст. 22 закона О гражданстве СССР, а дальше восстановленный собранием граждан СССР нарсуд установит иную меру ответственности, если на то будут доказательства вины чиновника.

Контроль кадров в своём государстве, требование исполнять действующие советские законы и восстановление соответствующих органов управления гражданами СССР образует власть народа.
 

 
Sverh
Аватар пользователя Sverh

Вы не будете против, если я

Вы не будете против, если я использую данный текст для распространения? 

 

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Вы не будете против...

Разумеется, нет, не буду. Это опубликовано публично и давно. На тысяче сайтов ВОИНР. Posted on 04.09.2017

 
Sverh
Аватар пользователя Sverh

 О, так ещё лучше... Сайты

 О, так ещё лучше... Сайты эти периодически закрываются. К сожалению, уведомления с ВОИНР не приходят. И не всегда удаётся попасть на какую-нибудь свежую статью с сайта "ВОИНР СССР"

 
Илларион2
(не проверено)
Аватар пользователя Илларион2

Уважаемый Гостьсть

Ну, когда говорят "Советский Союз делал то и то", то имеется ввиду что делал советский народ в соответствии со своими установлениями. Или делало руководство СССР с разрешения народа. Здесь не вижу никакого противоречия. Мы же говорим "Солнце встало", хотя каждый знает, что солнце не встаёт и не садится, что это Земля вращается. Но в речи мы этим пренебрегаем. И это нормально. 

А про "наши власти"... Тут всё верно у Вас, я в таких случаях говорю "правящие круги". 

С уважением. 

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Противоречие в голове, когда

Противоречие в голове, когда юр. точные термины ложно, алогично толкуются. Таких примеров тьма тьмущая. О чём и написано. Тк это поломка правосознания. СССР это договор а не сарай с пистройкой и договоры не разваливаются, а расторгаются и прекращаются. Но в бытовом, дегенеративном мышлении обывателя оно само развалилось доминирует. Банка варенья - сама съела варенье.

 
Илларион2
(не проверено)
Аватар пользователя Илларион2

 Ну, проще же сказать "власти

 Ну, проще же сказать "власти СССР", чем перечислять все 16 республик. Или Вы считатет более предпочтительнее "правящие круги республик Союза ССР"?

 

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Я этого никогда не писал про

Я этого никогда не писал про круги, сферы или квадраты с кубами и октаэдры с додекаэдрами власти, тем более не перечислял сумму республик, тк участниками договора являются именно сами гражлдане СССР, а не республики.

Граждане избрали депутатов (своих представителей) в Советы;

Советы направили своих представителей Советов на Съезд Советов. (передоверие);

Которые и заключили сам Союзный Договор в интересах доверителей в 24 году, принятием первой редакции Конституции СССР. До этого были лишь проекты договора или предварительные варианты договора и он постоянно дорабатывался. (был утверждён лишь Вторым Съездом Советов СССР 31 января 1924 года)

Таким образом, участниками договора выступают именно граждане СССР - избиратели. Они доверители своих представителей (депутатов, делегатов и тп).

Представитель своей воли в сделках не имеет, это продолжение руки доверителя. Все, что сдеал представитель в рамках данных ему полномочий, является действием доверителя, а не его - представителя. Все права и обязанности возникают у доверителея по таким сделкам.

Проще - не значит лучше, тк вслед за ложными терминами совершаются и ложные действия.

Это бытовой сленг - власти СССР и правящие круги, а также ответственность власти и тп.

 
Илларион2
(не проверено)
Аватар пользователя Илларион2

Всё описанное Вами я знаю, Вы

Всё описанное Вами я знаю, Вы уже наверное, клавиатуру стёрли, разжёвывая всё это по сто раз тут на сайте.  Я к тому, что вряд ли необходимо  всегда выражаться юридически  точно. Бывает вполне достаточно и бытового сленга.

С уважением.

 
Гостьсть ✯
(не проверено)
Аватар пользователя Гостьсть ✯

Исправлены опечатки

Я этого никогда не писал про круги, сферы или квадраты с кубами и октаэдры с додекаэдрами власти, тем более не перечислял сумму республик, тк участниками договора являются именно сами граждане СССР, а не республики.

Граждане избрали депутатов (своих представителей) в Советы;

Советы направили своих представителей Советов на Съезд Советов. (передоверие);

Которые и заключили сам Союзный Договор в интересах доверителей в 24 году, принятием первой редакции Конституции СССР. До этого были лишь проекты договора или предварительные варианты договора и он постоянно дорабатывался. (был утверждён лишь Вторым Съездом Советов СССР 31 января 1924 года)

Таким образом, участниками договора выступают именно граждане СССР - избиратели. Они доверители своих представителей (депутатов, делегатов и тп).

Представитель своей воли в сделках не имеет, это продолжение руки доверителя. Все, что сделал представитель в рамках данных ему полномочий, является действием доверителя, а не его - представителя. Все права и обязанности возникают у доверителя по таким сделкам.

Проще - не значит лучше, тк вслед за ложными терминами совершаются и ложные действия.

Это бытовой сленг - власти СССР и правящие круги, а также ответственность власти и тп.

===

Если у вас неверные значения терминов, то языком вы не владеете и не можете не только излагать грамотно, но и мыслить вообще - вести внутренний диалог для анализа и выводов, синтезирования и творчества. А речь ваша и мышление превращаются в тарабарщину, бессвязное бормотание как у большинства современных людей в стадии прогрессирующей деградации человечества.

Потому совет - учите термины языка, следите за точностью речи и будете владеть истиной. Никто не сможет вас обмануть и закабалить словами.

 
Bи Ми
(не проверено)
Аватар пользователя Bи Ми

Банка варенья - сама съела варенье.

 А Вселенная – сама себя создала. И тащит сама себя из болота за волосы. 

 
Артём
Аватар пользователя Артём

> Но в речи мы этим

> Но в речи мы этим пренебрегаем. И это нормально. 

Это ненормально. Такие языковые упрощения и пренебрежения закладывают некорректную модель восприятия реальности, скрывают причинно-следственные связи, а когда речь идёт о процессах и системах с участием людей — скрывают управление. 

> Мы же говорим "Солнце встало", хотя каждый знает, что солнце не встаёт и не садится, что это Земля вращается. 

Даже за рамками современной модели вселенной, без дополнительного контекста, словосочетание «солнце встало» — это чуть ли не бессмыслица, поскольку в реальности, относительно смены ночи на день, людям хочется знать насколько [уже] светло, либо — когда [был] рассвет, и хочется чтобы другие люди (а так же ты сам на их месте) это однозначно понимали. 

Да, мастера словосложения, типа Афанасия Афанасьевича Фета, с помощью художественных приёмов могут создавать интересные образы, тем более жизненные и яркие, чем больше автор пережил, знает: 

Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;


Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой;


Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришёл я снова,
Что душа всё так же счастью
И тебе служить готова;


Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет,
Что не знаю сам, что буду
Петь — но только песня зреет.

... но не стоит ими подменять реальность.

 
Александр 2
(не проверено)
Аватар пользователя Александр 2

ответ Ю. Мухину

"Кому, к чёрту, нужна такая «наука» – многократно опровергнутая жизнью генетика Моргана и Вейсмана,"

Опровергнута!? Ну ну.
Пример очень неудачный.

"Латинская система образования убеждает учеников, что нормально и умно не получать знания самому, – это трудно."

Просто даже базовые знания были получены трудом многих сотен тысяч людей в течение тысячелетий, что бы самому добыть эти знания не хватит никакой жизни.
Поэтому без учителей никак.

Но полученные эти базовые знания человек должен уметь применять к потребностям жизни, т. е. уметь думать.

И что это такое латинская система образования? В мире самая распространенная система образования это болонская система, принятая для вузов.

 
Aleksey2
Аватар пользователя Aleksey2

Александр 2

"многократно опровергнутая жизнью генетика Моргана и Вейсмана," Опровергнута!? Ну ну."

Морган считал, что "наследственные признаки" передаются частицами диаметром 0,6 мкм, которые живут в организме, скажем, человека, но не зависят от него и в неизменном виде передаются потомкам. Приведите ссылку на сообщение об открытии таких частиц.

 
Александр 2
(не проверено)
Аватар пользователя Александр 2

Ответ Aleksey2

Ты напрасно учебник биологии для средней школы не по назначению использовал.

 

Отправить комментарий

Содержание этого поля является приватным и не предназначено к показу.
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Разрешённые HTML-теги: <img> <a> <em> <i> <strong> <b> <u> <strike> <p> <br> <ul> <ol> <li> <div> <blockquote>
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.

Подробнее о форматировании текста

CAPTCHA
Проверка, что Вы не робот
CAPTCHA на основе изображений
Введите символы, которые показаны на картинке.