|
|
> Новости> Ключевые слова - теги> Авторизация> В команду> Помощь Мухину> Баннеры> Объявления> Сейчас на сайтеСейчас на сайте 1 пользователь и 22 гостя.
Пользователи на сайте
|
|
6 ЭТО МОЕ ГОСУДАРСТВО! |
> Новости> Ключевые слова - теги> Авторизация> В команду> Помощь Мухину> Баннеры> Объявления> Сейчас на сайтеСейчас на сайте 1 пользователь и 22 гостя.
Пользователи на сайте
|
|
Не схватится. Иначе
Не схватится. Иначе перестанет быть кролом.
Мысли глобально, действуй локально.
Кролы непрерывно жрут, гадят,
Читал где-то, что из шкурок крот(л)ов отличные шубы шьют, самые ноские.
В мышеловки наловить крот(л)ов, шкурки с них ободрать и отдать мастеру.
Nimrod
Вы крола и ваших псов незатихающих, должно быть, перепутали?
Как можно перепутать "крола" и вас, незатихающих с "аспирином"?
От двух до пяти
Жил в Николаевской, Одесской областях и в Молдавии.
Никаким боком не нуждался в нерусской речи.
В 10 лет попал на Украине в русскую школу. Заставили выучить мову.
Я долго не мог понять, почему дети приезжих легко осваивают язык и литературу, а дети местных плохо.
Потому, что мы были свободны от местных властей. Мы свободно учили язык, как географию или геометрию, сознавая, что эти "науки" нам никогда не понадобятся.
А местных бандеровцы заставляли украинизироваться. Создавали школы украинские , то есть без русского образования. Там на русский язык отводилось как на английский.Так местному устроиться в русскую школу на Украине - это было равносильно выражению протеста.
А если протестовать, то зачем добровольно учить мову, да еще и на отлично.
Вот нам русским дурачкам и представляли возможность проявить себя.
За десятилетие, прожитое на Украине, мой отец не только не выучил украинское наречие "суржик", но и ни одного украинского словечка не вставил в свою речь , чего и всем желаю.
"""Никаким боком не нуждался
"""Никаким боком не нуждался в нерусской речи."""-Жил в Днепропетровской области в 80-особого отличия в языке от той же Москвы не обнаружил.Я имею ввиду украинский язык мне не нужен был,все по русски говорили.
Маразматическому склерозу
1. В СССР были обязательные к исполнению школьные программы, утверждаемые министерствами образования союзных республик. Нарушать их было просто нереально. Программ для средней общеобразовательной (политехнической) школына Украине было 4: а)для школ с русским языком обучения, б) для школ с украинским языком обучения, в) для школ с русским языком обучени с углубленным изучением иностранного языка, г) для школ с украинским языком обучения с углубленным изучением иностранного языка.
2. Я учился на Украине (в Одессе) с 1973 по 1983 год в школе с украинским языком обучения с углубленным изучением иностранного языка ( в простонародьи "украинская спецшкола").
Думаю, что приведенных сведений достаточно для того, чтобы считать меня знающим материал глубоко - экспертом по образованию (как и любого школьника). Врать мне незачем, - я русскоязычный гражданин Украины, едросы, фээсбэсы, путогнусы меня, простите, могут в ж.пу поцеловать, но не дам - брезгливый.
Итак: во всех школах Украинской ССР изучался украинский язык. И в "русских" и в "украинских". В "украинских" он назывался "ридна мова" и изучался с 1-го класса, в русских, соответственно, "родной речью" назывался русский язык и с 1-го класса изучался он. Первый учебник в "украинских" был "Буквар", в русских "Букварь". Памятливый, я доступно излагаю? Пока все понятно? Все буквы знакомы? Со вторых классов начиналось изучение, соответственно "русского языка" и "украiнськоi мови". Остальные предметы изучались, соответственно, на украинском или русском языках до 8-го класса. В 9-10 классах обучение математике, физике и пр., вплоть до истории и обществоведения, велось на родном языке большинства (в Одессе исключительно по-русски), поскольку нужно было сдавать вступительные экзамены в вузы страны. Не было ни одной школы на Украине (а в наш класс постоянно переводили учеников из разных областей республики - от Закарпатской до Харьковской), где бы программа была урезана в угоду украинскому языку - все учились одинаково. И только детям военнослужащих ПЕРВЫЙ ГОД обучения в школе на Украине разрешалось не изучать украинский язык. Со второго года пребывания на Украине они должны были учиться наравне со всеми. Мало кто пользовался этой привилегией - у нас из таких учился полгода один, в 2-х параллельных классах один первый год не изучал, двое начали учить сразу по приходу в школу. Но нигде не было сокращения программы по русскому языку. Нам "годились" учебники русского языка и литературы для школ РСФСР.
Часов в неделю на русский язык в моем классе (с 4-го по 8-й) отводилось 3, на украинский 3, на русскую литературу - 2, на украинскую - 3. В "русском" классе на русский язык - 3, на украинский - 3, на руссскую литературу - 3, на украинскую - 2. На английский язык - 6 часов в неделю. Занятия - 6-дневка, понедельник - пятница 7 уроков, суббота - 6. В РСФСР учебных часов было меньше. Где "бандеровская украинизация"?
И, думаю, Памятливый, не память Вам, голубчик, отказывает, а совесть. И это не к психиатру, а к патологоанатому.
Взвешенный комментарий.
Что Одессит возвращается?..)
ДЕЛО СТАЛИНА - МУХИНА
СВ
"И, думаю, Памятливый, не память Вам, голубчик, отказывает, а совесть. И это не к психиатру, а к патологоанатому."
Врачу, исцелися сам! Хотя, если нет совести, то её не пришьёшь. Памятливый ведь написал ЭТО:
"В 10 лет попал на Украине в русскую школу. Заставили выучить мову."
Т.е. о том, что изучение мовы в русской школе на Украине было обязательным. Но вот в жизни, т.е. на переменах в школе, на улице, в магазинах, эта мова ему оказалась без надобности, т.к. все окружающие предпочитали русский язык. В 1920-1930-е годы троцкисты усиленно насаждали украинский (в рамках борьбы с великодержавным шовинизмом, а на самом деле - для раскола народа), который население отвергало, тогда даже с работы увольняли за незнание украинского.
Прочитал ваш подробный обзор школьного образования на Украине - возник маленький вопросик, а именно, откуда обычному школьнику, проучившемуся все 10 лет в одной школе, знать такие тонкости про преподавание предметов и учебники не только на Украине, но и в России. Чтобы это знать, нужно было работать в министерстве образования, причём в союзном, а не республиканском.
У нас тут точно стажировки для пропа-гандонов, хоть бы сволочи платили за них, перечисляя "Помощь Мухину".
Вот забавный Вы хомячок.
О тонкостях преподавания предметов откуда знать? Секрет, что ли? 4 степени боеготовности? О тонкостях в РСФСР я, кстати, не писал. Писал о том, что учебники для РСФСР подходили и для УССР. И, кстати, использовались широко и в "украинских"школах. Для того, чтобы знать, как учатся в соседней "русской" школе, достаточно общаться со сверстниками. Это сейчас идиоты, которых не интересует ни хрена, кроме ядерности мобильного процессора или виртуального секса по аське, или, простите, фапания на кумира даже без понимания того, о чем этот кумир пишет. Раньше учащихся интересовал и процесс обучения.
Насчет троцкистов, это вы загнули, голубчик. Кстати, в моем классе одной идиотке-учительнице, увы, русского языка (по совместительству она еще просиживала кресло где-то в районо) устроили обструкцию за выражение "теляча мова", хотя ни одного "украиноязычного" в классе не было. Все в семьях говорили по-русски.
На вступительных экзаменах в университет я писал русское сочинение. Из всего потока абитуриентов ОГУ в 1983 году - разрешалось (sic!) сдавать вступительные экзамены на языке республики - только около 20 (точно не скажу, давненько было) сочинений было написано по-украински.
А насчет "заставили" - ох, как тяжко было "выучить мову"! Ничего, сейчас проще. Вообще ничего не нужно учить. Вот радость-то козлам, клеющим малоприличные ярлыки первому встречному-поперечному. Как же насчет "собрать 2 миллиона"? С такими, простите, козлиными замашками только маргинальные секты организовывать.
СВ - лжете как дышите, неужели все вокруг заглатывают?
"Писал о том, что учебники для РСФСР подходили и для УССР. И, кстати, использовались широко и в "украинских"школах. Для того, чтобы знать, как учатся в соседней "русской" школе, достаточно общаться со сверстниками. Это сейчас идиоты, которых не интересует ни хрена, кроме ядерности мобильного процессора или виртуального секса по аське, или, простите, фапания на кумира даже без понимания того, о чем этот кумир пишет."
Поверил бы в это, если б сам с Луны свалился, или там с Марса, а не учился в школе. Подросткам ну не о чём больше говорить, только про уроки и учебники, и сравнивать программы. Им же неинтересны друзья и враги, девочки и мальчики (первые влюблённости), книги, старшие и младшие братья и сёстры, домашние животные, спорт и дворовые игры, велосипеды, машины, рогатки - то, чем была наполнена жизнь подростков в моё время, без компов, асек, кумиров.
"Раньше учащихся интересовал и процесс обучения."
Я перед первым сентября успевал прочитать гуманитарные учебники, т.е. учёба меня явно интересовала, но вот "процесс обучения" аж никак не интересовал, хотя тоже закончил англ. спецшколу. Вот вы пишете:"На английский язык - 6 часов в неделю", а у меня было 8 часов в неделю, правда, с разбивкой - 4 часа англ. язык, 2 часа англ. литература (естественно, на английском, до сих пор помню сонет Шекспира на двух языках "Зову я смерть, мне видеть невтерпёж достоинство, что просит подаянья") и 2 часа - литерат. перевод с англ.)., но эта разбивка пошла с 8 класса.
"Насчет троцкистов, это вы загнули, голубчик." Отнюдь. С.Родин "Отрекаясь от русского имени":
" В июле 1930 года президиум Сталинского окрисполкома принял решение "привлекать к уголовной ответственности руководителей организаций, формально относящихся к украинизации, не нашедших способ украинизировать подчиненных, нарушающих действующее законодательство в деле украинизации". При этом прокуратуре поручалось проводить показательные суды над "преступниками".
"Кстати, в моем классе одной идиотке-учительнице, увы, русского языка (по совместительству она еще просиживала кресло где-то в районо) устроили обструкцию за выражение "теляча мова""
Не знаю даже, что писать на ЭТО. 1) Вероятность такого совместительства стремится к нолю. 2)Вы закончили школу в 1983, к этому времени щирые уже активно готовились к отделению от России. У меня есть точная инфа от знакомых киевских библиотекарей начала 80-х о том, что во Львове изымают русскую классику из библиотек и уничтожают её. Толстой, Достоевский, Чехов очень сильно мешали построению независимой Украины. В те годы ещё усиленно пропагандировалась "дружба народов", и никто бы не посмел обидеть ридну мову великого братского народа, выгнали бы с работы на раз. А это выражение - телячья мова, появилось буквально неск. лет назад, после того, как ваш действующий министр образования Вакарчук назвал русский собачьей мовой. И появилось именно в знак протеста против этого оскорбления на официальном уровне, за которое никто не ответил, т.е. получается, что он озвучил позицию властей по этому достаточно деликатному вопросу. Вот в народе и появилось в ответ - телячья мова.
"А насчет "заставили" - ох, как тяжко было "выучить мову"! Ничего, сейчас проще. Вообще ничего не нужно учить".
Сейчас действительно проще, т.к. для чиновника не нужно быть специалистом в своём деле, достаточно знать державну мову, и всё в порядке, занимай любую должность. Кстати, детских садов с русским языком уже не осталось, такая вот свобода выбора. А потом в этот детсад приходит Фарион, и заявляет детям, что ты не Петя, а Петрик, и не Маша, а Маричка, а если они не согласны, то - "чемодан, вокзал, Россия".
"С такими, простите, козлиными замашками только маргинальные секты организовывать."
Что бы это значило, не маргинальный вы наш, а просто брехливый?
Подросткам ну не о чём больше
Подросткам ну не о чём больше говорить, только про уроки и учебники, и сравнивать программы.
Ну, еще бы! Именно так я и написал. И никто в Вашей среде обитания никогда не интересовался, не слышал просто, сколько у приятеля уроков, какие... Ну, да, велосипеды и секретные щелочки в женский сортир занимали все мозги школьников. Здесь Вы меня подловили. Соврал я.
9-10 класс специализированной школы - 2 часа технического перевода, 2 часа устного (т.н. "гид-переводчик"), 1 час английской литературы и 3 - "язык". Вот так было у меня. И сомневаюсь, что где-то было иначе. 4-8 классы - 6 часов английского, но у Вас было когда-то 8 часов, так что я тут тоже соврал, извините.
Дурь Родина комментировать не буду, мусор не читаю. Так что, троцкисты в 80-х годах вашего приятеля "мову" изучать заставили. Не иначе, как в УНА-УНСО вербовали. Насильно. Или в Талибан. Поймали меня снова, признаю.
Вероятность стремится к нулю. Да, возможно. Установочные данные: Зотова Юлия Алексеевна, заведующая методкабинетом русского языка Жовтневого районного отдела народного образования г. Одессы. Преподавала русский язык и литературу в одесской средней общеобразовательной школе №90 им. А.С.Пушкина с 1976 по (насколько я знаю) 1985 г. Но "стремится к нулю", а проверять Вы не будете, так что я снова соврал.
Начало 80-х? В 1982 году умер Л.И.Брежнев. Сменил его Ю.А.Андропов. Украинской СССР в это время руководил В.В.Щербицкий. КГБ СССР был в полном расцвете охоты за ведьмами, а в библиотеках вот так - за здорово живешь - уничтожали (!) книги Достоевского, Толстого, Чехова... Да. Это 100% "достоверная инфа". Ну, и появление в лексиконе москвичей слова "поц" в 90-х годах, конечно свидетельствует о том, что слова этого раньше не было. А я, признаюсь, снова соврал.
В общем, лгун я. А право на правду исключительно у вас - вы же видите троцкизм даже в вокзальных сортирах.
Вместо того, чтобы бороться с конкретной идиоткой Фарион или конкретным выродком Вакарчуком, легче мазать говном народ, историю, культуру, язык. Поддерживать подонков коричневого разлива и радоваться тому, что уголовники, правящие бал на Украине, говорят по-русски. Мое убеждение в другом - если мне сегодня в стремлении избавиться от уголовников-рабовладельцев по пути с махровыми националистами, я пойду с ними, а не буду страдать херней по поводу "мовы" и вспоминать замшелые агитки сусловского разлива. Если завтра пути с националистами разойдутся, я найду других союзников.
Желаю успехов в доказательстве моей лжи.
СВ
"И никто в Вашей среде обитания никогда не интересовался, не слышал просто, сколько у приятеля уроков, какие..."
Именно так, не интересовались, наверное, очень очень тупые были.
"секретные щелочки в женский сортир занимали все мозги школьников"
Про секретные щелочки узнал только в Москве, учась в ВУЗе, а в школе нам этакое не приходило в голову, ну тупые, что поделаешь. Был в шоке, узнав курсе на 3-м, что в туалете "Энергомаша" есть такой вид снизу, но не знаю в каком, как мне рассказал знакомый командир оперотряда, на этом деле поймали преподователя, видимо, из продвинутых московских интеллигентов. Уже на пенсии, но до сих пор не представляю, что за радость в этом подсматривании. Непродвинутые тупые совки, паньмаш, ну ничего не петрят в жизни и её удовольствиях.
"9-10 класс специализированной школы - 2 часа технического перевода, 2 часа устного (т.н. "гид-переводчик"), 1 час английской литературы и 3 - "язык". Вот так было у меня. И сомневаюсь, что где-то было иначе. 4-8 классы - 6 часов английского, но у Вас было когда-то 8 часов, так что я тут тоже соврал, извините."
Опять интересное кино получается, пока я не написал про свою разбивку и 8 часов, у вас этих подробностей не было, хотя вы помнили все часы по всем предметам. А соврали вы в том, что я утверждал, про 8 часов в 4-8 классах, хотя я написал, что "эта разбивка пошла с 8 класса". Если вы врёте прямо на ходу, где всё так легко проверяется, то как верить вообще хоть единому вашему слову? Оболгали Памятливого на ровном месте, да ещё обвинили его в отсутствии совести, я ненавижу несправедливость, поэтому и влез. Вот в доказательство мой коммент:
"Вот вы пишете:"На английский язык - 6 часов в неделю", а у меня было 8 часов в неделю, правда, с разбивкой - 4 часа англ. язык, 2 часа англ. литература (естественно, на английском, до сих пор помню сонет Шекспира на двух языках "Зову я смерть, мне видеть невтерпёж достоинство, что просит подаянья") и 2 часа - литерат. перевод с англ.)., но эта разбивка пошла с 8 класса."
"Вместо того, чтобы бороться с конкретной идиоткой Фарион или конкретным выродком Вакарчуком, легче мазать говном народ, историю, культуру, язык".
В том то и дело, что после своего визита в детсад и запугивания детей, получивших психологическую травму, очень конкретная идиотка Фарион стала звездой национального масштаба, сделала большую политическую карьеру и теперь не вылазит с экрана ТВ. И никто, повторяю, никто из официальных лиц не извинился и не заставил извиниться занимавшего официальную должность министра образования Вакарчука, что свидетельствует о поддержке этого униата, ненавидящего не только русский язык, но и православие. Скажите, а кто, по-вашему, должен бороться, мы, русские, или украинская общественность? Если мы, то это будет вмешательство во внутренние дела суверенного государства, в если этим должны заниматься граждане Украины, то почему они сидят, засунув язык в попу и молчат, не протестуя?
"Мое убеждение в другом - если мне сегодня в стремлении избавиться от уголовников-рабовладельцев по пути с махровыми националистами, я пойду с ними, а не буду страдать херней по поводу "мовы" и вспоминать замшелые агитки сусловского разлива. Если завтра пути с националистами разойдутся, я найду других союзников."
Флаг вам в руки, перо в одно место и попутного ветра в корму.
"Желаю успехов в доказательстве моей лжи."
Нахрена? Все ведь и так умеют читать, зачем мне ещё стараться.
Сергеев
В этот период, если есть возможность общаться с носителями какого бы то ни было языка, знание этого языка находится в открытом и "бесплатном" доступе, и его надо только взять - а не горделиво задирать нос кверху.
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
А смысл вот в этом "взятии " какой? Ну какие тут могут быть претензии к русским? Или вы хотите сказать, что татары живущие в Мордовии, горят желанием с рождения мордовский язык начать учить? Типа вот мы какие! Ну и где вы таких людей в реале видели? В какой стране, среди какого народа? Говорят на наиболее распространенном языке, а предъявление претензий - это уже от лукавого. Сиречь от политики. И для чего этот вшивый довод используется, неужели непонятно? Для разжигания национальной вражды, и в конечном итоге для разрушения государства. Ведь это всё мы на своей шкуре испытали 25 лет назад, а вы снова да ладом. Каску купите, а то граблями весь лоб расшибёте.
Нравится какой-то язык, учите ради бога, но почему другие дураки при этом?
Владимир136
Один интересный факт. Где-то
Один интересный факт. Где-то в конце 60-х мне в руки попал огрызок учебника по физике для школ вечернего, или заочного, обучения - точно уже не помню. В этом учебнике содержался изумительный пример по теме статического и динамического давления, в высшей степени доходчиво объясняющий суть данных параметров.
Пример такой: берем катушку ниток (старую, еще деревянную катушку, с "колесами"). К плоскости одного из торцов, параллельно, подносим свободно висящий листок бумаги (например, из тетради), и дуем в имеющееся отверстие: листок не только не будет отбрасываться напором воздушного потока, но наоборот, будет прижиматься к торцу.
Очень доходчиво и понятно объясняется суть данного явления, и подчеркивается, что этот же самый принцип лежит и в основе создания подъемной силы у крыла самолета; и что этим же объясняется и полет по дуге закрученного футбольного мяча.
На мой взгляд, автор данного примера, безусловно, заслуживает Государственной премии. У меня, во всяком случае, после ознакомления с этим объяснением кардинально изменилось отношение к наукам вообще.
И что же, больше этот пример мне нигде не встречался. Наоборот, вообще все пояснения, приводимые даже в научно-популярных изданиях, как правило, имели противоположный характер - занаученно; запутанно; непонятно. Мне думается, что объяснить данный факт без Пятой колонны весьма затруднительно, а с Пятой колонной, напротив, очень легко.
Или вот еще пример: "Справочник по элементарной математике" М.Я.Выгодского. На мой взгляд, автор данного учебника заслуживает, как минимум, памятника при жизни. Про эту книгу я узнал только в 90-х годах. По моему мнению, эта книга должна быть настольной книгой каждого учащегося сразу после начальной школы и до окончания ВУЗа. Должна, буквально, навязываться всем ученикам без исключения, вплоть до бесплатной раздачи. Я не знаю, какой общий тираж у этой книги, но я долгое время про нее ничего не знал и ничего не слышал, а я такими вещами, пусть и не фанатично, но интересовался.
Сергееву
этот пример мне нигде не встречался
Правильно,где вы последний раз видели такие катушки. Хотя у меня ,где то пяток,ещё валяется. Сейчас роль катушки играет трубка из пластика,не подходящая для примера.
Всё ! -катушки (деревянные) не выкину,оставлю для примеров.
Зуб на Зуб , не Попа даёт.
%Е
«Пример такой: берем катушку ниток (старую, еще деревянную катушку, с "колесами"). К плоскости одного из торцов, параллельно, подносим свободно висящий листок бумаги (например, из тетради), и дуем в имеющееся отверстие: листок не только не будет отбрасываться напором воздушного потока, но наоборот, будет прижиматься к торцу.»
То ли описание невнятное, то ли вы этот самый опыт не проводили.
Грешно смеяться над больными людьми!
Wazawai
Катушки не было,приклеил фланец к трубочке для коктейлей. Тут важно, чтобы была плоскость (фланец) на конце трубки, чтобы воздух выходил в узкую щель между этой плоскостью и листком бумаги. Смысл - в этой узкой щели воздух будет иметь высокую скорость, следовательно, низкое давление, и давление снаружи листка бумаги придавит его к фланцу, преодолев напор воздуха из трубки катушки. Но листик бумаги нужно подвести фактически вплотную к выходному отверстию, если его отодвинуть, щель увеличится, скорость упадет и листик будет отбрасываться напором воздуха из трубки.
Wazawai
Катушки не было,приклеил фланец к трубочке для коктейлей. Тут важно, чтобы была плоскость (фланец) на конце трубки, чтобы воздух выходил в узкую щель между этой плоскостью и листком бумаги. Смысл - в этой узкой щели воздух будет иметь высокую скорость, следовательно, низкое давление, и давление снаружи листка бумаги придавит его к фланцу, преодолев напор воздуха из трубки катушки. Но листик бумаги нужно подвести фактически вплотную к выходному отверстию, если его отодвинуть, щель увеличится, скорость упадет и листик будет отбрасываться напором воздуха из трубки.
Хоть Юрий Игнатьевич уже и
Хоть Юрий Игнатьевич уже и написал, но всё равно вот наглядно то, о чем говорил Сергеев
Катушка и лист бумаги
Теперь понятно
Ни в описании Сергеева, ни в самой книжке не потрудились упомянуть, что бумагу/картон сначала надо прижимать к фланцу. Без этого диск, разумеется, улетит при первой подаче воздуха.
Надо бы видео снять...
Грешно смеяться над больными людьми!
Или вот еще пример:
Зайце, Рыжков, Сканави - чем хуже?
Я помню издание "Эврика"
Толстая, белая,небольшого формата книга ,которую я прочёл ещё до школы.
А киножурнал "Хочу всё знать" !!!.
Зуб на Зуб , не Попа даёт.
"Справочник по элементарной
"Справочник по элементарной математике" М.Я.Выгодского.
Не учебник, а именно - справочник. У Вас был плохой учитель математики, ибо мой заставил его приобрести ещё в 9-м классе. Изданий - море, точнее надо гуглить, поскольку свой опять затерялся на книжной полке. В настоящий момент информации справочника мало для решения всего спектра задач современного школьного курса математики.
При СТАЛИНЕ подача знаний была МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ. А сейчас.......
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5kXyPp0U-6c#!
Славянин\\\\вс, 03.02.2013 -
Славянин\\\\вс, 03.02.2013 - 22:26
"С этого момента поподробней, пожалуйста.Чьей глупости?"
Конечно, здесь тоже приходят на ум мысли о происках Пятой колонны, и без их влияния, как я думаю, не обошлось. Но вместе с тем надо признать, что у русских не хватило природного здравомыслия, чтобы противостоять вредно-вредительскому воздействию в столь элементарных вопросах. Насколько я знаю со слов людей старшего поколения, в 20-30 годы русское население достаточно свободно общалось на местных диалектах, хотя жили тогда обособленно по национальному составу.
Может быть, Вы подумали, что, намекая на глупость, я имел в виду детей "от двух до пяти"? Нет, это, конечно же, не так.
Хоть не в тему статьи,
Хоть не в тему статьи, но...
http://liewar.ru/content/view/260/1/
- Похоже, нынешняя власть тоже вполне по душе большинству ветеранов. Они довольны пенсиями, считают, что в стране укрепляется стабильность.
- Не все. Я к нынешней власти плохо отношусь, и не скрываю этого. Вот только один пример, который эту власть ярко характеризует. В прошлом году, во время парада на Красной площади 9 мая, я была приглашена на центральную трибуну, оказалась рядом с Путиным и с правительством. Там же был генерал армии Гареев, герой 3-го Белорусского фронта, один из наших лучших военных теоретиков. И он обратился к ветеранам:
- Товарищи, наше правительство сидя принимает парад. Но мы такого себе позволить не можем. Мы будем принимать парад стоя.
Начали проносить Знамя Победы, мы встали. Правительство тоже встало, Путин встал. Начинается парад - они садятся. Путин обращается к нам, просит сесть. Мы не обращаем внимания, стоим. Чиновники растеряны, колебались некоторое время, потом снова поднялись. Но им же тяжело стоять. Они опять нас просят: садитесь. Но мы простояли до конца парада. И им тоже пришлось стоять. Вот такой подвиг мы их заставили совершить.
Скорняк//Сергееву//пн,
Скорняк//Сергееву//пн, 04.02.2013 - 09:49
А.Сергеев.: "этот пример мне нигде не встречался"
Скорняк: "Правильно,где вы последний раз видели такие катушки. Хотя у меня ,где то пяток,ещё валяется. Сейчас роль катушки играет трубка из пластика,не подходящая для примера.
Всё ! -катушки (деревянные) не выкину,оставлю для примеров."
Скорняк не стал отрицать что не знал про этот опыт, но попытался опровергнуть участие Пятой колонны смешным аргументом об отсутствии таких катушек. Во-первых, учебник, о котором я говорил, был издан, самое позднее, в 60-х годах, а такие катушки с нитками были не редкостью и в 80-х. Во-вторых, речь-то у меня была об исчезновении не катушек с нитками, а учебников с изумительным, без малейшего преувеличения, объяснением физического явления. Чтобы с помощью этого объяснения понять, почему самолеты летают; почему "крученный" футбольный мяч летит по криволинейной дугообразной траектории; как работает пульверизатор - достаточно было только уметь читать. Уверен, что в очень большой степени благодаря именно таким учебникам удалось крайне малограмотный народ за фантастически короткие сроки приобщить к техническим знаниям. Ради интереса, посмотрите как "популярно и доходчиво" объясняется физическое понятие давления в википедии.
Уверен, правка учебников была одной из важнейших составных частей диверсионной работы Пятой колонны, и я думаю, по эффективности она нисколько не уступала вживлению в наше подсознание воровской социал-дарвинистской психологии, а в нашу обиходную речь блатной фени: "блатная феня и воровские понятия - это всего лишь одна из ветвей сионистской диверсии. кстати, очень мощной диверсии, раз уж ей следуют миллионы.
между "кодексом вора" и шулхан арух можно найти много общего.
ну а словечки сплошь иврит и идиш."
Несмотря на отсутствие прямых улик очень много косвенных фактов с достаточной убедительностью свидетельствуют, что колоссальное участие в нашей жизни и судьбе принимала и принимает Пятая колонна; что уничтожение СССР, несомненно, дело ее рук; и что и России не миновать той же участи, если не удастся освободиться от смертельного захвата - самое главное, от захвата наших душ и нашего разума.
Сергееву
ничего я не опровергал (вы уж совсем всерьёз),просто если сейчас ,вводить в учебники подобные доходчивые примеры,то материал нужен ,более наглядный, современный.
Насчёт пятой колонны и их действий ,- ваше мнение разделяю частично.
Сложно представить,чтобы вредительство во всех областях экономики и с/х велось централизованно.
Вот образование загаживалось планомерно,особенно науки.
Зуб на Зуб , не Попа даёт.
Аспирин
В прошлой теме Ваша фраза:
=
Мединский это министр песен и плясок.
=
Если бы на форуме проводился опрос, какая последняя фраза или оборот самая юмористическая, я безусловно отдал бы первенство этим словам. Великолепно!
Вам спасибо за бойкое Русское Слово!
Авторство пренадлежит
Авторство пренадлежит Мухину.
Я разве, что немного подкоректировал.
Мысли глобально, действуй локально.
Отправить комментарий